Hola compañeros y profesor.
El tema de reflexión seobre las experiencias positivas o negativas en aprendizaje en ambientes virtuales debo decir que la única que he tenido es la actual. La maestría en Educación. Al comienzo no me pareció una buena experiencia, siempre he interactuado de manera personal, cara a cara, de ahí que esta mediación sólo me ha parecido útil. Sin embargo debo decir que uno de los aspectos que todavía no me acostumbro es la evaluación porque a mi modo de ver a veces no veo en las calificaciones reflejado el esfuerzo de muchos trabajos o no creo que algunos profesores comprendan la situación de los estudiantes. En fin. Otros profesores, que me parece más adecuado, atienden más a proceso, al avance de uno como estudiante, que está aprendiendo.
La evaluación es la posibilidad del estudiante de aprender más, de ponerse nuevas metas y comenzar de nuevo.
De otro lasdo me alegro compartir esta entrevista realizada al compañero Ricardo Saavedra. Espero que les sea de mucho provecho.
https://www.youtube.com/watch?v=Tv59Vw45Pnc
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ResponderEliminarHola Jaime, muy interesante la entrevista que realizaste, resalto lo que menciona Ricardo del ¨pet simulator¨ en el que el profesor resalta que herramientas como esta permiten que un estudiante que se prospecte a estudiar ingeniería, puede anticiparse a muchos de los temas que vera en su futura profesión y como estos simuladores terminan preparando a los estudiantes desde el colegio, facilitando el nuevo aprendizaje cuando se ven enfrentados a esto desde el colegio de una forma dinámica explorando anticipadamente esta herramienta. Lo único que me hubiera gustado escuchar es si esta herramienta de estudio también le seria de útil a un estudiante que no se prospecte como ingeniero.
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ResponderEliminarSobre la forma de evaluación Ricardo fue muy detallado menciona como se enfoca al evaluar en áreas como matemáticas y como él, trata de fomentar a sus alumnos el aprendizaje dinámico: en el que si se da el caso que se desconozca una respuesta el estudiante pueda investigar buscar y finalmente se espera que logre responder correctamente a su inquietud dando a disposición el material para esto.
ResponderEliminarJaime, es importante que sigas reflexionando al respecto de lo que refieres, pues esta es una maestría en educación virtual que exige un cambio e implica transformar el pensamiento para comprender cómo opera la virtualidad, pues es un escenario diferente con otro tipo de posibilidades que permite otras dinámicas, ritmos, tiempos y espacios de enseñanza y aprendizaje, al igual que diversas formas de evaluación. Olvidaste contar el evento evaluativo significativo.
ResponderEliminarEn la entrevista a Ricardo vemos elementos variados en su forma de evaluar: siguiendo rúbricas estipuladas para dar cuenta de lo cognitivo, lo procedimental y lo actitudinal. Esto a partir de talleres, trabajos, cuises, evaluaciones, prácticas de laboratorio, etc. Esto muestra una gran riqueza en este proceso. Es indispensable la práctica, hacer muchos ejercicios, investigar, indagar, preguntar para llegar a la solución de talleres o ejercicios de aprendizaje. Es importante reconocer que la actitud de los estudiantes ante evaluación es positiva porque perciben que con ella potencian su aprendizaje. El profesor debe regular los aprendizajes y equipararlos con la evaluación. Con respecto al uso de la tecnología, la pandemia obligó a utilizarlas: simuladores, graficadores, software, microsoft, classroom, plataformas, etc., que se convirtieron en aliados para la formación.